Skip to main content
Skip to content

Redefiniendo el éxito estudiantil: una perspectiva personal

Noviembre 10, 2025

Redefining Student Success: A Personal Perspective

Estamos encantados de presentar Voces de los estudiantes, nuestra serie de blogs que aporta perspectivas únicas de los estudiantes a nuestro blog. Desde retos académicos hasta historias de éxito impulsadas por la tecnología, escucha directamente a los estudiantes hablar de las herramientas, estrategias y experiencias que dan forma a su educación. Mantente atento para descubrir ideas inspiradoras.

Yana Arora comparte su experiencia en Virginia Tech, que redefine el éxito estudiantil.

Para los estudiantes universitarios, el éxito se define de muchas maneras. Algunos consideran que levantarse a tiempo para ir a clase todos los días es un éxito, mientras que otros miden su éxito en función del número de prácticas que tienen o de si sus contactos en LinkedIn superan los 500. La gente cree que estos logros pueden definir el éxito, pero en realidad, el verdadero éxito es mucho más que eso.

El éxito significa apoyar a los estudiantes de cualquier lugar y dotarlos de herramientas para la vida más allá de la universidad. Este apoyo puede provenir de amigos, familiares o profesores, pero quizás el apoyo más importante sea el de las propias instituciones y su compromiso de proporcionar soluciones integrales a los estudiantes. Las universidades deben comprometerse a dotar a los estudiantes de herramientas que vayan más allá del aula y de la graduación.

No es ningún secreto que el apoyo institucional es uno de los factores determinantes de mi éxito actual. Pude graduarme en Virginia Tech con mi título de licenciatura en solo tres años y ahora estoy en camino de obtener una maestría acelerada. Esto me convirtió oficialmente en una estudiante “no tradicional” pero el apoyo que recibí de Virginia Tech hizo que mi sueño se hiciera realidad. Ya fuera respondiendo a mis mil y una preguntas sobre la ayuda financiera, asegurándose de que se aceptaran todos mis créditos o tranquilizándome mis asesores y mentores diciéndome que realmente podía lograrlo, Virginia Tech se adaptó a mí, y no al revés. Mi trayectoria es solo un ejemplo de cómo la flexibilidad y el apoyo institucional pueden redefinir lo que es posible para los estudiantes.

Espero que otras instituciones apoyen a más estudiantes como yo mediante la implementación de iniciativas clave.

Aquí hay cuatro maneras en que las instituciones pueden redefinir el éxito para los estudiantes de hoy:

  • Acceso universal al apoyo
  • Desarrollo de habilidades para la vida cotidiana
  • Integración profesional y personal
  • Habilitación tecnológica

El apoyo al acceso universal puede consistir en centros de ayuda disponibles las 24 horas del día, los 7 días de la semana, y recursos multilingües, mientras que el desarrollo de habilidades para la vida cotidiana puede adoptar la forma de talleres sobre educación financiera, comunicación, liderazgo y herramientas digitales. Tener acceso a oportunidades para establecer contactos puede impulsar la integración profesional y personal, y el contacto con plataformas de uso móvil y rutas de aprendizaje personalizadas puede hacer que el éxito sea alcanzable para cualquiera.

Soluciones como estas pueden cerrar la brecha entre las definiciones tradicionales de éxito y la realidad que hay detrás de ellas. Todos los estudiantes quieren sentirse lo suficientemente capacitados para afrontar su futuro: ese periodo de nuestras vidas tan intimidante como atractivo que se conoce como edad adulta. La universidad es el trampolín para ello. Sí, el promedio de calificaciones y las tasas de graduación son importantes. Pero, ¿qué pasa después? Contar con el apoyo constante de las instituciones es fundamental para garantizar que todos los estudiantes puedan prosperar con las habilidades necesarias para la vida.

Es hora de que las universidades evolucionen su definición de éxito, porque todos los estudiantes merecen recibir apoyo desde cualquier lugar y estar preparados para cualquier lugar.

Yana Arora
Autor

Yana Arora

estudiante de posgrado en Virginia Tech